溧水平面设计培训-有条有理！版式设计中的

有条有理！版式设计中的"条理"

有条有理！版式设计中的"条理",上元教育创办于2005年，14年一路走来，专注于学员学习效果，学平面设计到上元教育。

在版式设计中，建立"条理"的思想很重要，以这个理论作为基础和标准，并围绕这个方向和目标展开设计，就会使设计作品具有条理性，不让观者分散多余的注意力，能在短时间内起到传达信息的效果。

作为设计师，必须要将想传达的信息正确整理，根据整体设计来安排各个设计元素，包括文字、图片以及其他纷杂的信息，将它们有序地排列在规定的设计空间位置内，使站在被动立场的接受者容易理解这些信息。

条理，泛指事物有秩序地安排、发展或分类。在版式设计中，设计师通过一定的手法在有限的空间内将各种文字、图片、色彩有效地结合在一起，*终使版面灵活丰富、优雅内敛、低调沉稳，以吸引不同层次观者的注意力，提高其阅读兴趣。这就要求设计师有扎实的实践设计经验，还具有高度理性与整合各个元素的能力。

设计是一个复杂的思维过程，人的眼睛或大脑都不能同时处理庞大的信息量，因而在版式设计中"建立条理"的思维非常重要。理解设计意图、提取要素、正确布置是版式设计的**步。

让观者感觉版面有条理是有方法可循的，因为人们会下意识地想从看到的东西中寻找某些条理或规律，这种现象被称为"完形心理"。

实际版式条理*简单的办法就是"贴近"，把想让人们感到整齐有条理的同类要素贴近配置。如果把所有要素都均等地排列出来则很难找到重要的资讯，让人没有头绪，这个时候就要结合远离，综合运用贴近和远离就是把信息巧妙地有主有次地分隔开来，忌用平均对待的手法，要让观者能够快速找到想要传达的信息。

在作品的整个篇幅中，每1厘米以内的细节都要深思熟虑，都应该做到对齐一致。

①文章的开头和结尾、文字与图片的组合、图像和图像等同类要素的位置和大小等。

②图像和图像、图像和文字之间的间隔大小，如在同一页面或同一本书中，需要加入许多图片及其文字解说所组成的小板块时，要是把图片和解说之间的间隙定为1厘米的话，则每个小板块都必须保持相同的间隔。

③在版心的假想边框里进行对齐设计，所有要素均要集中在规定好的版心内。在版面里配置的要素越多，越容易产生杂乱无章的感觉，但只要通过将各个重要部分的对齐，使之整齐有序，就会显得具有条理性。

文章、图片或是插图肯定要考虑阅读观看的先后顺序，让观者的视线按照这个顺序自然流畅地移动，能更好地传达作品内容。反之，视线移动停滞、茫然，会使观者产生不必要的疲劳，也很难表达出作品的目的。推荐阅读：井井有条！版式设计的视觉流程！

通常情况下，人的视线是按由上到下、从左至右的顺序自然移动。假设把整个版面想象成条河，文字是"河水"，图像是"石头"，如果把石头配置在河水水流的位置，河水的流动就会被切断，要让观者顺畅不受阻碍地进行阅读，就要把握好对版面中视觉流程的控制和掌握，使其能有秩序、有组织地随着设计的视觉元泰，流畅自然地传达信息。

线是设计版面时经常使用的设计元素，线在分割不同设计元素时，使用频率很高。线条可以用来区分版面中的要素，也能让相同类型的元素有关联，并引导人们的视线。例如：在什么也没有的白纸上画一条横向直线，读者的视线自然就有了从左至右的方向感。

线还具有丰富的情感特征：直线具有稳重、理性、静态的情感；曲线则具有轻盈、浪漫、随意的情感特征。在版面中合理运用线条，对线条进行粗细长短、直曲、颜色的区分，就能够使版面富有生动的变化，起到版面条理分明的作用。

构成版面的要素都是有"分量"的，根据每个要素的分量进行设计，决定了版面的重心和平衡，把要素编排到版面里，需要注意整体的"平衡"。影响中心与平衡的因素有很多主要有：位置、大小、色彩，如果单*改变其中的一个因素，版面就会失去平衡。

网格是提升页面条理性的设计方法，灵活使用网格可以使设计更加有趣和有序，它的作用就像盖楼房的钢架，起到支撑整体设计的作用，视觉上能创造出条理分明、整齐划一的美感网格设计，适合于文字量大、页面数多的作品。

有时一本书中会使用多种网格，或将网格设定得大小各异，或将要素的一部分配置在网格之外，这种变化应结合作品实际要表达的内容来进行精心的编辑。网格的目的就是能够方便地寻找信息，同时也易于观者阅读。

任何设计都不是随意完成的，而是存在着既定的规则原理，只要在实践中掌握了这些原理，才能够做出好的版式设计作品。推荐阅读：版式设计中的"秩序性"！井然有序

有条有理！版式设计中的"条理",上元教育创办于2005年，14年一路走来，专注于学员学习效果，学平面设计到上元教育。