宁波哪里古筝教的好｜宁波学古筝价格

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教学内容

以下只是部分教学内容列举，具体课程表以报名时为准。

一.滑音练习

二.小撮练习

三.琶音练习

四.上滑音练习

五.大撮练习

六.右手技法

七.轮抹练习

八.按音练习

九.左手技法

十.泛音练习

十一.乐理基础

十二.调音技巧

十三.音的辨识（明、暗、亮、涩、净、噪、干、润、瘪、满、虚、实、僵、活、薄、厚）

十四.基本指法（勾、托、抹、打、劈、剔、挑、提、花指、摇指等）

十五.乐谱知识

补充一点，学习古筝是一个长期而艰难的过程。学琴者不仅要有浓厚的兴趣和坚持不懈的练习，更要有正确的方法和丰富的音乐表现力。这几者必须相辅相成。只要做到以上几点，又能合理地安排练琴时间，相信每位学生都能把古筝弹好，让古筝这种民族乐器发挥它应有魅力。

教学曲目

以下只是部分教学曲目列举，具体课程表以报名时为准。

1.《瞑思》

2.《散楚词》

3.《三秦欢歌》

4.《寒鸭戏水》

5.《翻身歌》

6.《秋韵》

7.《出水莲》

8.《流水》

9.《蕉窗夜雨》

10.《阳关三迭》

11.《鹊桥仙》

12.《流波曲》

13.《青藏高原》

14.《月儿高》

15.《香港掠影》

16.《鹰爪决斗太极门》

17.《庆丰年》

18.《葡萄熟了》

19.《四合如意》

20.《二泉映月》

21.《浏阳河》

22.《铁马吟》

23.《凄凉曲》

24.《天下大同》

25.《雪山春晓》

26.《椰岛风情》

27.《戏乐》

28.《蝶变》

29.《小城故事》

30.《大自然景物》

《香山射鼓》演奏这一段时要注意的是：乐曲13小节及17小节中，分别有一个6的滑音。不同于我们平时演奏的滑音，这里需要用左手大指来按弦。因为旋律的进行的需要，这两个音按下去暂时不能回头，要紧接着奏下一个音，所以必须用大指来按弦，以腾出其他手指奏另外的音。这是唐时甚至更早就有的筝乐技法，至今仍存在于秦地及潮州、日本的筝乐中。

古筝简介

古筝是一种多弦多柱的弹拨乐器，古筝有着悠久的历史，早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带，所以又称“秦筝”。学习古筝也是快乐的，因为你学习古筝了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。哪里古筝教的好，视频在家里自学轻松又自在，宁波学古筝价格好处多多。互联网信息传递功能远比老师自身传递信息的功能强大，这样大大地提高了古筝课堂教学容量。教师和小学生可根据教学内容、教学时机进行交叉、重叠或反复使用不同的媒体。从而使中学生获得了丰富而直观的教学信息，增加了古筝课堂教学容量，获得较佳的教学效果。

琴行简介

古筝百艺课堂是一家专业从事幼儿音乐启蒙、古筝培训、古筝考级、声乐器乐为一体的艺术培训机构。用心传递艺术是我们的宗旨，认真负责是我们的教学态度。本中心拥有专业的教学设备，全新的古筝、隔音设施；拥有舒适优雅的教学环境；拥有专业而又有丰富教学经验的教师团队。努力打造全国优秀的教学品牌，与国外教育接轨。学员每年还有机会参加各种大型比赛，为孩子提供展示的平台，并且有机会参加各种社会公益活动，让孩子得到锻炼，更具有教育意义。

师资团队

我们是由一批怀有梦想，热爱音乐的年轻团队创立，致力于以古筝为主的音乐艺术在中国普及和推广。我们的老师毕业于天津音乐学院古筝专业，是一位爱好音乐，怀有梦想的年轻人，我们这的老师从小学习古筝，为了推广传承音乐而努力。教育的目的也是很简单，希望学员都能喜欢古筝、学好古筝，我们没有那么多套路，也不会使用套路。更不会各种镀金，各种浮夸包装、对人对事真诚足够！目前有不少优秀学生作为特长生考入福建音乐学院、中国音乐学院、沈阳音乐学院、上海音乐学院等。

王老师：毕业于杭州音乐学院古筝专业，是自幼学习古筝的专业人才，教学过程中也是细致入微，课下辅导也是非常认真，使学员入门较快进步也很大。

陆老师：是一位专业的古筝老师，对学员有耐心善于因材施教。所教学生在中国音乐学院等、全国及北京市区各级比赛中取得了优异的成绩。

张老师：从事古筝教学三十余年，具有丰富的教学经验，培养上万余名学生。很多优秀学生在市、省及亚洲地区各大古筝比赛中获奖。

教学模式

培训不是让你放下工作，而是让你放下架子，我们更多的关注启蒙、激发兴趣，甚至碰撞出您的创作灵感。很多时候，我们的学习者对进度的过于强调和追求，使得他们学的作品很多，但是质量却不高。“标准”虽然是动态的，但在一定范围内还是静态的，学好“标准”对今后技巧的完善、提高有很大好处。把拇指想像是一个人的上半身，腰不要动，点头看看，要稍为驼背，即第二关节稍向内弯，千万不能往外弯，否则整只手的动作就死了。

教学环境

古筝的流派形成虽然往往有其深邃的历史文化背景，但流派之间的差异，简单地说，就是那些构成筝乐形式美的基本要素的差异，特别是左手“按、颤、吟、揉”的旋律装饰性手法的差异，如果在欣赏筝乐的时候，对形式美的感悟能深入到敏感地辨别这些差异的程度，便能体味出不同流派筝乐的不同风格、不同情趣。这部书囊括了编者亲自创作或改编的乐曲70首，编者按照教学程度、乐曲编创方法和形式将这些乐曲分为两个大类，即基础曲目（28首）和编创曲目（41首）。高明分校能转十二个调。

学校地址

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